【百思特商學(xué)院】攜手寶勝國(guó)際開(kāi)展《領(lǐng)導(dǎo)者的自我覺(jué)察與自我管理》主題培訓(xùn)

中國(guó)大型運(yùn)動(dòng)服飾零售商及經(jīng)銷商

寶勝國(guó)際（控股）有限公司（以下簡(jiǎn)稱“寶勝國(guó)際”）是中國(guó)大型的運(yùn)動(dòng)服飾零售商及經(jīng)銷商，旗下渠道品牌YYsports 勝道體育經(jīng)銷Nike、Adidas、SKECHERS、PUMA、CONVERSE等國(guó)際知名運(yùn)動(dòng)品牌，具有超過(guò)二十年經(jīng)營(yíng)運(yùn)動(dòng)用品及生活休閑產(chǎn)品的專業(yè)公司。

 

寶勝國(guó)際于2008年在香港上市，目前擁有三萬(wàn)多名員工和經(jīng)營(yíng)管理九千多家各類型銷售門(mén)店和通路渠道，業(yè)務(wù)覆蓋整個(gè)中國(guó)大陸及臺(tái)灣地區(qū)。寶勝國(guó)際長(zhǎng)期以來(lái)，以靈活、豐富的業(yè)務(wù)形態(tài)及通路形式，與國(guó)際國(guó)內(nèi)眾多優(yōu)秀品牌密切合作，共同成長(zhǎng)。

項(xiàng)目概況

7月31日，寶勝國(guó)際特別邀請(qǐng)到百思特人才發(fā)展專家——馬老師開(kāi)展此次《領(lǐng)導(dǎo)者的自我覺(jué)察與自我管理》培訓(xùn)，寶勝國(guó)際集團(tuán)總部CFO、寶勝東北區(qū)總經(jīng)理及東北區(qū)各分子公司總經(jīng)理攜營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)中高管，共計(jì)77人參加。

馬老師表示領(lǐng)導(dǎo)力的根本是自我領(lǐng)導(dǎo)，這也是最難的，因?yàn)槿撕茈y看到自己的問(wèn)題，很難跳出已有的慣性思維。馬老師從心理學(xué)角度，讓學(xué)員開(kāi)啟自我覺(jué)察和反思，通過(guò)與標(biāo)桿領(lǐng)導(dǎo)者的對(duì)比來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)與不足，再經(jīng)由大家的反饋更真實(shí)地了解自己，推動(dòng)自我領(lǐng)導(dǎo)力的提升。

主題展開(kāi)

我的管理段位評(píng)估

老師首先通過(guò)U型理論的心智覺(jué)察四階段，讓學(xué)員們知道，管理者就是通過(guò)管理資源來(lái)實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。通過(guò)帶領(lǐng)大家場(chǎng)景化的感知五段經(jīng)理人的含義，讓學(xué)員們?cè)谘杏懟?dòng)中進(jìn)行自我評(píng)估。

通過(guò)自己完成任務(wù)

通過(guò)團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)

通過(guò)他人完成任務(wù)

通過(guò)牛人完成任務(wù)

通過(guò)機(jī)制完成任務(wù)

探索我的工作使命

隨后馬老師給大家引入管理者的兩大價(jià)值：提升員工的工作意愿以及提升員工的工作能力。

老師帶領(lǐng)大家一起分析員工們的工作狀態(tài)以及背后原因，用大量的案例與場(chǎng)景讓大家沉浸式感受，理解作為管理者的工作使命，讓大家對(duì)管理和領(lǐng)導(dǎo)力有了更深刻的認(rèn)知。

隨即老師拋出了一個(gè)話題——關(guān)于“我”的四大問(wèn)題：

 

1、我的本質(zhì)：我是誰(shuí)？當(dāng)我活在高光時(shí)刻，用三個(gè)形容詞描述自己？

2、我的影響：當(dāng)我在高光時(shí)刻中，所做之事給他人帶來(lái)什么影響？

3、我的任務(wù)：我每天要完成的什么特定任務(wù)，來(lái)活出我的使命？

4、我的信息：我要傳遞給他人的最深刻的信息是什么？

現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)員積極交流，各組踴躍發(fā)言，找到各自工作使命。

我的管理能力評(píng)估

緊接著馬老師說(shuō)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)，大體存在這四種人：改變者、助力者、執(zhí)行者、吃瓜群眾。那么學(xué)員們自己要去思考“我”是改變者還是助力者？

然后要思考我的團(tuán)隊(duì)發(fā)展處于哪個(gè)階段？

通過(guò)管理者能力模型，老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行自我覺(jué)察，并交予人力資源作為個(gè)人IDP計(jì)劃的后續(xù)實(shí)施的基礎(chǔ)信息。

圓桌教練與成長(zhǎng)計(jì)劃

最后馬老師給大家分享最佳組織運(yùn)作模式，感受工作模式改變帶動(dòng)管理模式的改變。通過(guò)圓桌教練的練習(xí)，撰寫(xiě)個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。

通過(guò)一天的課程，老師的循循善誘，學(xué)員的熱情投入，讓參與培訓(xùn)的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者產(chǎn)生了自我覺(jué)察和反思，明確在以后的工作中，要通過(guò)群體反饋，制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。這次培訓(xùn)真正的達(dá)成了課程的初衷——拓格局。百思特將持續(xù)賦能寶勝國(guó)際，助力更多中國(guó)企業(yè)成長(zhǎng)！！